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モンテッソーリ教育・レッジョ・エミリア教育を知り尽くした オックスフォード児童発達学博士が語る 自分でできる子に育つ ほめ方 叱り方 3歳 〜 12歳 の子ども対象(50%ポイントバック)を実質
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スタッフコメント： 教育研究者である島村華子氏による子育て実用書です。著者は英国オックスフォード大学で児童発達学の修士・博士課程を修了し、モンテッソーリ教育とレッジョ・エミリア教育を専門的に研究してきた背景を持っており、これらの教育理論や発達心理の知見に基づいた「声かけ（ほめ方・叱り方）」の方法を家庭で実践できる形で詳しく解説しています。
本書は「ほめる」「叱る」という日常的な声かけが子どもの自己肯定感や主体性、行動のモチベーションに大きく影響するという点を出発点に、実際のシーンに合わせて具体的な言葉や対応例を多数紹介しているのが特徴です。例えば、成果だけでなく努力やプロセスを認めるほめ方、子ども自身の考えや感情を尊重しながら関わる叱り方など、ただ叱ったり褒めたりするのではなく、子どもの内発的動機づけを促す「声かけ」の技術を学べます。
内容は5つの章構成で、親の声かけが子どもの成長にどう関わるかを理論的に説明した後、自立性を育てるほめ方・叱り方の実践方法、子どもとの対話を深める「聞く習慣」、日常の具体的な場面でのＱ＆Ａなどが含まれています。実例をもとにした○×形式のアドバイスも多く、読者がすぐに日常で使える実践的なコミュニケーション術として活用できる内容です。
この一冊は、3歳から12歳までの幼児・児童期の子どもとの関わり方に悩む保護者にとって、教育理論を日々の声かけに落とし込む実践ガイドとして役立つ子育てバイブルとなっています。
この商品について：
◎ほめるときの3つのポイント
1．成果よりもプロセス（努力・姿勢・やり方）をほめる
2．もっと具体的にほめる
3．もっと質問する
「ほめる」について、10の事例で紹介しています。トイレトレーニングからテストの点数が良かった時まで、さまざまな事例が網羅されています。
◎叱るときの4つのポイント
1．「ダメ！」「違う！」をできるだけ使わない
2．結果ではなく努力やプロセスに目を向ける
3．好ましくない行動の理由を説明する
4．親の気持ちを正直に伝える
「叱る」について、10の事例で紹介しています。イタズラから門限破りまで、さまざまな事例を通して、本質を学ぶことができます。
まつもとさんが2026年02月20日 00:37に投稿
